首页 > 《小学教学：数学版》 > 2012年6期 > 数学童话，让数学更“童化”

数学童话，让数学更“童化”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要有一天上完课。面对孩子们无精打采的表现，我有些垂头丧气地回到办公室。随意翻了翻办公桌上的书．突然一则可爱又富有童真的数学童话《胖子“0”与瘦子“1”》映入眼帘。于是，一种“山重水复疑无路．柳暗花明义一村”的感觉涌上心头．“对了，可以给孩子们的数学课适当换换口味了”我兴致勃勃地马上将这则童话打印，制作了可爱、有趣的课件。第二天，我试图进行一次别开生面的数学课教学。

DOI ojzpngey45/1138622

作者黄霞君

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2012年6期

关键词数学课教学童话办公室办公桌孩子可爱

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）