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敢问“情”在何方——中职语文课堂教学激情的研究和探索

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摘要中职生的文化基础普遍较差,且有厌学情绪,这给任课教师的课堂教学带来相当的难度。如何激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,值得每个教师思考与探究。文章就如何用激情激活语文课堂教学提出三点看法：第一、情之挖掘;第二、情之激发;第三、情之高潮。教师通过在语文课堂教学中运用＂激情法＂,打开课文心脏的门户,打开学生心灵的门户,沟通作者与读者的情感,使彼此心灵相通,感情共鸣,使教情、学情、文情三者达到统一。

DOI 54yvnylk40/1134576

作者陈姝

机构地区不详

出处《浙江国际海运职业技术学院学报》 2011年4期

关键词激情情感课堂教学

分类 [交通运输工程][港口、海岸及近海工程]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）