摘要
心有多大，舞台就有多大——一个人追求的目标越高远，他被激发出的创造力也就越强大。不久前，笔者要参加“同课题公开课竞赛”，题目是七年级语文上册的《盲孩子和他的影子》。如何在众多高手中脱颖而出呢？笔者觉得只有虚心向名师学习，努力追求名师的高度，提升课堂教学艺术，才会有胜出的把握。笔者的脑海里开始浮现出诸多名师授课的镜头。镜头一：巧切入余映潮老师上过一节作文复习课，内容是教学生理解什么是“感悟”。他别具匠心地选取了《篱笆上的铁钉》一文让学生品读。这篇文章写的是一个男孩子脾气暴躁，他的父亲让他每发一次脾气就在院子的木桩上钉一颗铁钉。一开始，男孩一天要钉几十颗铁钉，后来他开始控制自己的脾气，最终有了一颗钉子也没钉的一天。他的父亲又让他每个不发脾气的日子过后，就拔去一颗过去钉的钉子，以此来教育他。余老师巧妙地抽出原文中的“感悟”内容，让学生补写“自己的感悟”，然后让学生拿“自己的感悟”与原文作者的感悟做对比。这样的切入很巧妙，不仅提高了学生的思维能力，而且让学生对文章结尾处揭示主旨的写法理解深刻。
出版日期
2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
