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“案例-互动”教学法在应用文写作教学中的实践

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摘要一、应用文写作教学面临的困惑很多学校都开设了应用文写作课程，但排课时，很多老师不愿意上，究其原因有三：一是学生不重视，他们认为，应用文有关的文体如启事、书信、收据等怎么写，在中学已经学过，有的最简单的如便条、通知、书信、日记等应用文。

DOI 7dmwqrqr4n/1125730

作者李晓钰

机构地区不详

出处《应用写作》 2012年5期

关键词应用文写作教学教学法实践案例写作课程书信

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

应用写作

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