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关于高中物理探究性实验教学设计的思考

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摘要本文围绕如何培养学生良好的科学素养及创新思维品质，从注重实验的原理探析、逐层剖析、创新设计和专题探究等四个方面，对高中物理探究性实验的教学设计策略作粗浅探讨。

DOI 5joxv6r0jv/1122612

作者罗翀

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2011年1期

关键词设计策略科学探究创新思维研究方法

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

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