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不同人格结构学生群体课程网页浏览轨迹的眼动研究

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摘要文章通过不同人格结构的群体在浏览课程网页时的网页浏览轨迹的差异研究,探寻不同网络课程的网页结构与不同群体浏览特性的关系,为网页设计研究提供新的尝试。该研究使用眼动仪作为研究工具,获取用户的浏览轨迹信息,使用艾森克EPQ人格类型测试量表确定被试的人格类型。

DOI g4q5zow948/1106372

作者叶新东;黄云龙;杨清泉

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2012年1期

关键词课程网页人格结构浏览轨迹眼动

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育技术

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