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美国公立高等教育分系统管理实践及启示

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摘要我国地方高校存在着定位不准、片面攀高等问题，分类管理亟待提到议事日程。本文通过对美国加利福尼亚、德克萨斯、乔治亚三州公立高等教育分系统管理经验的比较．对其形成原因和组织制度进行了具体的分析，认为通过机构设置，以组织系统管理的方式对高校进行分类管理，是保证高等学校安于定位、内涵发展的有效制度设计。我国对高校的分类管理，可以尝试采用将同类型高校的事务放在相对集中的部门进行管理，按同类型高校举办校长和具体业务联席会议。对不同类型高校实施不同的政策支持、资源配置和分类考核指标．逐步建立各种制度性保障措施。

DOI pd5ml1ymj7/1095123

作者陈霞玲;马陆亭

机构地区不详

出处《国家教育行政学院学报》 2012年1期

关键词地方高校分类管理组织设置制度保障

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）