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工作室教学机制与实践能力培养——滨州学院艺术设计专业人才培养的探索

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摘要好的创意或构思只有在得到应用和展示的时候才能体现其价值。而当今的艺术设计教育由于实践能力和创新意识培养的匮乏,无法圆满的完成从知识到产品设计应用的能力整合。工作室教学机制是基于实践能力和创新意识培养的有效教学模式,在教学的探索中形成贯通式模块化、多层次、开放式的新型的工作室教学体系;教学中加强课题项目的开发,增加学生应用、实践的能力;密切工作室教学与社会的关系,使人才培养更具时代性和针对性。

DOI rj8olov9d0/1093858

作者李建军;刘金杰

机构地区不详

出处《高校实验室工作研究》 2011年4期

关键词工作室教学改革实践能力创新意识

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）