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高校博士后自主创新能力的培养

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摘要如何提高博士后自主创新能力是高校培养高层次人才工作面临的极具现实意义的新课题。博士后制度经过20多年的蓬勃发展，取得了令人瞩目的成就，但是人们对“博士后是什么”的认识还比较模糊、博士后制度缺乏激励约束机制、科研经费少限制了博士后自主创新能力的培养。笔者认为，明确定位，实行合作导师负责制，建立多元化的投入机制和激励机制，加强国内外的交流与合作，是培养博士后自主创新能力的必要措施。

DOI rdxxw67ldl/1090001

作者张洪娟;曹福亮

机构地区不详

出处《南京林业大学学报：人文社会科学版》 2011年4期

关键词博士后合作导师负责制多元化投入

分类 [农业科学][林学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）