摘要
思想教育是语文教学的重要任务之一,因此每位语文教师都应该自觉地在语文教学中进行爱国主义思想教育.大力弘扬主旋律以加强爱国主义教育,是语文教学的一个重要内容.对于语文教学中的思想教育,新大纲指出了一条基本途径:“语文训练必须重视思想教育,思想教育必须根据语文的特点,渗透在语文教学过程中,起到潜移默化的作用.”根据大纲的精神,我认为在语文教学中,教师应当发乎情,传其神,充分利用教材所具有的形象性、生动性、情绪性,通过教师的激情引导,让学生透过对语言文字的品味,去体会其中所蕴含、负载的思想感情.学生在审美过程中,心灵受到震撼,往往促使他们沉浸在祖国语言文字所创造的氛围中,或沉思、或流泪、或惊奇、或欣喜.语文教学,首先应该是师生情感的相互交流,只要教师有心、用心,那么一整套语文教材,就是一座挖掘不尽的进行爱国主义教育的宝山;伟大祖国历史悠久,文化灿烂,华夏民族勤劳勇敢,充满智慧.古代先贤忧国忧民,勇于献身;祖国山河地大物博,山川秀丽.忠良将相廉洁奉公,正直不阿,爱国志士改革政治,舍身取义,反抗强暴,前赴后继,不屈不挠.中华礼仪之邦,崇尚道德,宽厚仁爱.革命先辈为民族解放,抵御外侮,抛头颅,洒热血,业绩光耀千秋…….所有这些,都能促使学生去思考人生,思考生活,思考自
出版日期
1995年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
