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高校体育教学评估综合系统模式初探

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摘要 <正>现代体育教学是一个结构复杂、目标繁多的动态系统,它是社会、心理,生物三大方面综合的结果。对这样一个由多种因素构成的复杂系统进行评估,研究其评估的总体特征和评估模式就显得十分必要。体育教学评估的不同模式,是由体育教学系统本身的特殊性和组成体育教学系绕的各要素的结构关系所决定的。按照系统论的观点,高校体育教育是一个大系统,体育教学是其子系统。构成体育

DOI o3j7l72v41/106529

作者刘仁东

机构地区不详

出处《沈阳体育学院学报》 1987年4期

关键词体育教学评估体育教学质量综合系统体育教学系统教学方法教学方案

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 1987年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）