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浅谈基础教育中学生评价存在的问题与对策

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摘要基础教育中学生评价中存在的问题:重知识轻能力;重结果轻过程;重定量评价轻质性评价;重评价的区分性功能而轻激励性功能;结合评价发展的特点和时代的要求,确立新的评价理念:评价的目的在于促进学生的全面发展;评价内容综合化;评价方式多样化;关注发展过程,将形成性评价与终结性评价结合起来。评价学生的对策:从侧重一元评价到多元评价;从侧重总结性评价到形成性评价;从侧重区分性功能到发挥激励性功能。

DOI g4q5xg2748/1031772

作者苏雪梅

机构地区不详

出处《渭南师范学院学报：综合版》 2005年S2期

关键词课程改革学生评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）