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贫困地区教师培训机构的发展困惑

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摘要在教育革新过程中，各级各类教师培训机构为了突破困境谋求发展，进行了大胆的改革和有益的尝试，通过摸索和运行，取得了一些成效，在一定程度上对培训机构办学效益的提高起到了示范和弓1领作用，但作为一种通用或固定的模式加以推广和应用，还有一定的局限性，尤其是贫困地区教师培训机构的发展步履难艰、被动、滞后，前行的道路上困难重重、困惑多多。

DOI pj0x138xjy/1017099

作者郝友林

机构地区不详

出处《师资建设（双月刊）》 2011年5期

关键词教师培训机构贫困地区教育革新办学效益

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）