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初中生关于电流的错误前概念的成因分析及转变策略

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摘要在调查、访谈的基础上总结归纳出初中学生在电学上存在4个典型的前概念，并有针对性地提出转变电学前概念的三个教学措施，即设置冲突情景、利用变式强化正确概念、教学中培养学生思维方法．从而使学生科学有效地掌握初中电学概念．

DOI n490lk1q4y/980035

作者鲁佩用

机构地区不详

出处《物理教师：初中版》 2011年2期

关键词前电学概念转变策略变式思维方法

分类 [理学][物理]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

物理教师：初中版

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前电学概念转变策略变式思维方法

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