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也谈高师音乐教育教学改革

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摘要笔者从长期的一线工作实践和对应聘师范生的听课中发现，高师传统的教学模式、教育观念、教学方法仍然沿用至今，它与新课程标准理念下教师要成为知识的传授者、学生自主学习的促进者、教育过程的研究者的复合型人才的要求存在着相当距离，也与中小学音乐教育教学的实际相脱节。

DOI odwk5e13dk/965632

作者杨才裕

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2011年4期

关键词教育教学改革高师音乐课程标准理念学生自主学习复合型人才中小学音乐

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国音乐教育

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