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浅议学生的独立审美思维

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摘要美术教育是实施素质教育，促进人的全面发展的重要途径之一。高中美术欣赏课是有计划、有目的地培养学生的审美能力和创新精神的重要课程。但是在高中美术欣赏课的实际教学中，教师照本宣科地讲解美术作品，很难激发学生学习的兴趣，学生只能是被动地接受知识，不能真正认识作品、感受作品的美，谈不上对学生审美能力的培养。

DOI wjvkylp6d7/938002

作者张加勇

机构地区不详

出处《美术界》 2010年12期

关键词审美思维学生美术欣赏课能力的培养人的全面发展美术作品

分类 [艺术][美术]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）