首页 > 《儿童音乐》 > 2010年11期 > 三种中小学音乐教学体系的特色——北京29届世界音乐教育大会学习体会

三种中小学音乐教学体系的特色——北京29届世界音乐教育大会学习体会

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 2010年8月1日至6日，由联合国教科文组织下属的国际音乐教育学会主办的第29届世界音乐教育大会在北京召开。这是有着“音乐教学领域的奥林匹克”美称的世界音乐教育大会首次光临中国，本人有幸和来自世界各地的近六千音乐教育人士共享了此次音乐教育的饕餮盛宴。

DOI 3j7xew8m41/929353

作者薛晖

机构地区不详

出处《儿童音乐》 2010年11期

关键词世界音乐教育中小学音乐学习体会教学体系北京国际音乐教育学会

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 第29届世界音乐教育大会圆满落下帷幕.音乐,2010-09.
2颜悦. “第29届世界音乐教育大会专业音乐家教育分会”上海结束.音乐,2010-12.
3吴斌. 纷繁之下的思考——“第29届世界音乐教育大会”给我们的启示.音乐,2010-12.
4卜大炜. 融汇碰撞交流传承——记“第29届世界音乐教育大会”开幕式音乐会.音乐,2010-10.
5鲁婧. 中小学音乐教育中的民族音乐教学.教育学,2020-09.
6关鹏丽. 音乐教学促进中小学音乐教育发展的研究.教育学,2021-07.
7陈洁. 关于音乐教育哲学的“三种观点”.管理学,2015-12.
8李小莹. 多元文化引领世界音乐教育——国际音乐教育学会第28届世界大会综述.音乐,2008-04.
9彭荣艳. 中小学音乐教育体验学习的实践路径.教育学,2021-09.
10. 请订阅《中小学音乐教育》.音乐,2000-03.

来源期刊

儿童音乐

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

世界音乐教育中小学音乐学习体会教学体系北京国际音乐教育学会

返回顶部