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大学英语教学新模式探索

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摘要《大学英语课程教学要求》对大学英语教改提出了新的理念和方向,也引发了高校对教学新模式的探讨。宁波职业技术学院采用戴耐德软件进行的大学英语课程改革实验,依托＂神经科学＂理论、＂可理解输入＂理论和＂建构主义＂理论,以模块化分级教学为前提,利用多媒体网络软件辅助教学,突显＂自主、参与＂两大特点,提升了教学效益,为大学英语教学新模式的构建提供了一定的参考。

DOI 7j6qx58n40/909742

作者李清辉

机构地区不详

出处《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2010年3期

关键词戴耐德大学英语课程教学改革 “混元式”教学模式

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）