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高校外语教师专业化发展的路径——以自己为资源

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摘要本文立足于高校外语教师教育的现实，探讨了外语教师专业发展的内涵，并以教师专业发展的需求为前提，提出了一系列以教师自身为资源的实践路径，旨在最大限度地开发外语教师的专业发展潜能，使其在教育实践中一步一步实现专业成长。

DOI odwk6529dk/800508

作者孙炬

机构地区不详

出处《山东外语教学》 2009年4期

关键词专业发展自身为资源教育实践

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东外语教学

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