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让“绿色教育”走进中小学

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摘要本文从可持续发展的重要性出发,提出“绿色教育”应从中小学抓起的观点。文章从可持续发展战略的实施、心理学和教育学的观点、可持续发展的性质等角度来论证在中小学实施“绿色教育”的重要性,并对我国中小学实施“绿色教育”提出自己的几点建议和看法。

DOI 54k1wz6ldk/709733

作者潘金忠;项生昌

机构地区不详

出处《三明学院学报》 1999年3期

关键词 “绿色教育” 可持续发展中小学教育

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1999年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）