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关于现阶段中职数学教育的几点思考

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摘要摘要：和普通高中的学生相比，中职学生的数学基础一般都比较差，他们对于数学和文化课的兴趣程度比较小。并且由于中职学校的定位，使得很多中专学生认为自己只要学好专业知识和专业课程就可以了，对于数学等文化课则不重视。并且在实际的教学中，很多教师仍然认为学生的成绩才是衡量学生学习成果的标准，在这种教学理念下，教师常常采取灌输式的教学方式，导致学生的学习积极性不高，这对于学生后续的学习和发展是十分不利的。对于此，中职教师要创新教学形式和教学理念，激发学生的主观能动性，提高学生的数学能力和数学素养，为学生后续更好的学习奠定坚实的基础。

DOI rj825y67j0/6803034

作者李慧

机构地区齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校），山东德州 251100

出处《城镇建设》 2022年19期

关键词中职数学教学策略教学探究

分类 [建筑科学][市政工程]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）