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基于五星教学模式的医学生体育课程思政教学探索

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摘要摘要本文从医学生体育课程思政教育的实际问题出发，基于五星教学模式，运用文献研究法、聚类分析法和归纳法，将思政案例嵌入体育教学五星教学模式各任务环节中，并始终聚焦解决提高体育教学效果和医学生身体素质等问题，使医学生获得"五星级的教学"培养和指导。形成科学的体育课程思政教学模式，帮助体育教师有策略、有方法、有温度地完成体育课程思政教育工作。五星教学模式使体育课程思政教学更加立体生动，且实用性、可操作性更强，具有一定的推广价值。

DOI 0dp8qemw42/6676793

作者张茜高玲娣许琛

机构地区首都医科大学医学人文学院应用体育学学系，北京　100069

出处《中华医学教育杂志》 2022年05期

关键词医学生体育精神课程思政五星教学模式

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）