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外科学教学融入人文素质教育的思考

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摘要摘要我国医学院校存在教育理念上人文知识与医学知识割裂、课程安排上人文课程数量少且时间短、教学内容陈旧、教学方法单一等问题。本研究尝试优化课程设置，加大人文课程比重；更新教学方法，让新技术、新理念走进课堂；根据学科特点加强人文知识在实践中的运用，让学生在真实的环境中体验人文素质教育；营造外科医生人文素质培养的良好氛围，使学生时刻感受人文精神的熏陶。

DOI rdx69kzkdl/6661701

作者游逾袁靳闲

机构地区重庆医科大学附属第二医院肝胆外科，重庆　400010,重庆医科大学附属第二医院神经内科，重庆　400010

出处《中华医学教育探索杂志》 2022年07期

关键词外科学教学人文素质教育外科医生

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）