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《浙江教学研究》
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2008年6期
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和谐的阅读教学——对话教学
和谐的阅读教学——对话教学
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摘要
在以思考、领悟为主要目标的新教材教学中,对话教学成为当今语文课堂阅读教学的主要手段,阅读对话的理想情境是对话各方都以自己的独立存在呈现出来。本文的主要观点:引导学生与文本的直接砷话;营造创新氛围,倡导生生对话;师生平等交流,和谐对话。
DOI
rdx9nmyydl/647173
作者
王建娣
机构地区
不详
出处
《浙江教学研究》
2008年6期
关键词
阅读教学
对话教学
直接对话
生生对话
和谐对话
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2008年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江教学研究
2008年6期
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