研究性学习环境下高师教育改革之我见

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 研究性学习的推广,对教师素质提出了严峻挑战。高师院校作为培养基础教育师资的“工作母机”,面对这种挑战,应采取相应的措施:转变教育观念,调整培养目标;完善课程体系,调整课程设置;加强教师队伍建设,完善评价体系;鼓励学生参与科研活动,培养科研能力。
机构地区 不详
出处 《继续教育研究》 2008年7期
出版日期 2008年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献