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在生涯教育视域下探究如何增强学生自我同一性认识

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摘要摘要：随着时代的发展和进步，在高中生涯教育上也要转变以往的教学方式，引导学生进行自我同一性认识，其主要目的是促进学生的身心健康发展，从而让学生实现自身的人生价值。基于此，笔者从以下几个方面简单谈一谈作为教师应如何引导学生进行积极有效的自我同一性认识，望予以同行以借鉴和参考。

DOI 0dpg069kd2/6098821

作者井源源

机构地区郑州市101中学，450000

出处《素质教育》 2022年3期

关键词高中教育自我同一性认识引导

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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