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《素质教育》
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2022年2期
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多学科融合下的研究学习
多学科融合下的研究学习
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摘要
摘要:学科的融合是为了适应当下社会经济的发展而形成的一种新的课程组织形式。其目的在于为了更好地提高教学质量,改变教学理念,而开展多学科融合研究性。多学科之间的融合是打破现有教学的壁垒和但学科单一、知识单一的教学问题,并提升学生跨学科解决问题的能力。由此,在倡导核心素养的教学下,实施多学科融合教学,促进各个学科之间融合发展,相互渗透,提升学生的整体素质和能力。
DOI
0dpgq9wwd2/6002921
作者
孙海明
尚小易
机构地区
石马中心学校蛟龙小学 255200
出处
《素质教育》
2022年2期
关键词
多学科
融合发展
研究学习
分类
[][]
出版日期
2022年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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