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浅析数学审美教育对教师素养的需求

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摘要数学教学中渗透审美教育，这将对学生学习数学起着不可估量的作用。本文主要分析了数学审美的心理基础，提出要不断提高数学教师的数学素养和美学素养以及要善于精心提炼教材中潜在的美学因素。

DOI wjv526k6d7/572602

作者余开颖

机构地区不详

出处《浙江工商职业技术学院学报》 2007年4期

关键词数学审美数学美感教师素养

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江工商职业技术学院学报

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