首页 > 《成人高教学刊》 > 2007年6期 > 转型期职业教育隐性负向功能的探究及对策

转型期职业教育隐性负向功能的探究及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要社会转型对我国方兴未艾的职业教育具有不可磨灭的时代性影响，如何面对并最大限度地消解职业教育的隐性负向功能已经成为当务之急。教育欺骗模式是这一时期职业教育隐性负向功能的典型显现。消解其负面效应可以从宏观和微观两个层面入手。

DOI g4q0rvqoj8/565224

作者李豫黔

机构地区不详

出处《成人高教学刊》 2007年6期

关键词转型期隐性负向功能职业教育欺骗模式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张立忠. 转型期广东现代农村职业教育体系建构的策略.教育学,2017-05.
2杨曦;孙岩;曹巍. 教育转型期高等职业教育英语教师专业素质培养探究.企业管理,2017-01.
3赵克理;于东君. 职业教育中隐性课程功能浅析.高等教育学,2002-03.
4周贵琴;杨胜平. 转型期我国现代职业教育协同行动机制的构建.教育学,2015-06.
5肖爱生. 转型期编辑职业精神及其塑造.政治学,2010-06.
6白鸿辉 ;张旭. 培养转型期行业需要的实用人才是高等职业教育发展的动因.职业技术教育学,2004-01.
7杨晓华. 社会转型期高校艺术教育的意识形态功能.高等教育学,2014-01.
8刘忠华;唐如前;欧小松. 教师教育转型期的几点思考.教育学,2006-01.
9陈定远. 转型期是非.中外政治制度,2008-10.
10夏翠云. 转型期影响高等教育质量“滑坡”的原因及对策.高等教育学,2002-01.

来源期刊

成人高教学刊

成人高教学刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

转型期隐性负向功能职业教育欺骗模式

返回顶部