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核心素养构建小学美术趣味课堂

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摘要　　【摘要】美术学科核心素养的提出，让更多的人意识到素养能力在人成长发展过程中的重要作用，社会对于“创新型”人才的渴求，也使得人们对于“创意实践”素养的培养备受重视。美术创意手工课可以有效培养学生的形象思维能力和想象力。本文从趣味性出发，以“创意实践”素养为指导，针对创意手工课堂教学开展策略研究，希望能够通过手工课培养学生“创意实践”核心素养能力。

DOI 7j6p0y20d0/4903218

作者张蕾

机构地区青海省西宁市南山路小学青海西宁 810000

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词　　 “创意实践”核心素养小学美术创意手工

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）