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基于游戏的小学英语教学模式的建构

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摘要摘要：随着我国基础教育事业的快速发展，小学英语教学模式日益丰富起来。在小学英语课堂教学中融入游戏活动，不仅能够提高学英语课堂的活力，还能激发出学生的学习热情，让小学英语课堂变得趣味横生。明确游戏活动的目标，将教育游戏融入到小学英语课堂教学实践中，有益于英语课堂教学质量的整体提高，本文就以教育游戏融入小学英语教学模式的探索为主题，展开了较为深入的探讨与分析。

DOI 7dmek10r4n/4800178

作者刘文静

机构地区江苏省宜兴市官林实验小学 214251

出处《中国职工教育》 2020年3期

关键词教育游戏小学英语氛围语法积极性

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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