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高师视唱练耳教学的现状与未来

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摘要通过对唱名法的不同意见以及高师视唱练耳教学现状的抽样调查，指出当前音乐院校和高师音乐专业的视唱练耳教学依然存在着片面性，尤其在唱名法的选择和教材的民族性等方面，人们还没有树立起以中华文化为母语的音乐教育思想。我国视唱练耳学科的建设和发展与世界音乐文化的多样性发展还很不适应，需大家共同努力，统一认识，转变观念，促进学科体系的发展和完善。

DOI zdl1rp0q4l/472764

作者张柏铭

机构地区不详

出处《中国音乐》 2006年4期

关键词视唱练耳唱名法调查观念民族性

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）