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聋校语文教材改革应以能力培养为中心

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摘要聋校语文教材的编写应以能力培养为中心，包括语言交际能力、思维能力和自学能力。1．交际能力的培养。聋生学习语言最迫切的目的是能用语言和别人交往。因此教材要注重语言的交际功能，应考虑增加以下内容：

DOI 3j7mq0ewj1/456653

作者史秋玲

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2006年7期

关键词能力培养教材改革语文教材聋校语言交际能力自学能力

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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