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PBL联合小组教学模式在麻醉科护理带教中的应用价值

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摘要【摘要】目的：研究 PBL 联合小组教学模式在麻醉科护理带教中的应用价值。方法：选取 2018 年 4 月— 2019 年 3 月期间 51 例麻醉科护理实习生作为研究对象，采用随机综合平衡法，将研究对象划分 A 组（ n=25 ，传统护理带教模式）和 B 组（ n=26 ， PBL 联合小组教学模式），比较两组护理带教效果。结果： B 组实习生护理带教优良率显著高于 A 组，两组之间比较差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。结论：在麻醉科护理带教中应用 PBL 联合小组教学模式，能够避免护理操作不规范，增强临床护理带教效果。

DOI wjvv20pwj7/4552974

作者陶余媛

机构地区安徽芜湖市第二人民医院麻醉复苏室 241000

出处《护理前沿》 2020年1期

关键词 PBL 联合小组教学麻醉科护理带教优良率

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2020年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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