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《现代教育学》
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2013年5期
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深入研究课标实现由教教材向用教材教的转变
深入研究课标实现由教教材向用教材教的转变
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摘要
摘要第八次课程改革已进行了十年,在这十年中我国基础教育进行了广泛深入的探索与实践,取得了显著的成绩,学生的学习方式发生了根本的转变,教师的教学行为也能够做到以学生为本。目前国家又重新修订了课程标准,但如何实现在统一课程标准下的教学变革呢?只有正确处理课程标准与教材的关系,做到活用教材,实现由教教材向用教材教的转变,才能促进课程改革的不断深入与发展。
DOI
wjvv8v9wj7/4486998
作者
刘乾
机构地区
(黑龙江省七台河市教育研究院刘乾)
出处
《现代教育学》
2013年5期
关键词
课程标准教材多样化活用教材
分类
[文化科学][]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育学
2013年5期
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