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任务引领型课程学生评价体系的应用

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摘要摘要具有上海特色的以“任务引领型课程”为主的现代职业教育课程体系已形成，其评价方式也必然不能采用传统的考试方式及评价标准，需构建突出职业能力素养的任务引领型学生评价体系。本文以食品生物工艺专业的核心课程《常规检测技术》为例，阐述了任务引领型课程学生评价的构建及实施效果。

DOI wjv8l8o6d7/4265074

作者薛丽芝

机构地区薛丽芝（上海食品科技学校201599）

出处《职业技术教育》 2014年1期

关键词任务引领型课程常规检测技学生评价体系

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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