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小数教学中如何激发学生的学习激情

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摘要〔摘要〕引导小学生学习数学除了靠先天的智力而外，还应该主要培养学生后天的非智力因素品质，非智力因素品质一个重要的特点就是学习激情。培养学生的学习激情主要抓住引入阶段，新课阶段，操作阶段，合作阶段，想象阶段来培养。学生有了学习激情，学习就不会有困难了。

DOI rdxqye99jl/4161049

作者彭泽霞

机构地区彭泽霞

出处《教育研究》 2014年2期

关键词〔〕小学数学激情引入新课操作合作想象

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）