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优化初中生物教学

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摘要摘要生物作为初中教学的一门较为重要的学科，对于培养学生观察能力、实验能力等有着不可替代的作用，教师要深入探究生物课堂教学的内在规律，结合学生特点，不断优化课堂的教学流程，提高课堂的教学针对性，激发学生学习兴趣，为构建高效生物课堂奠定基础。本文将结合个人生物教学实践，对打造高效生物课堂的有效策略进行研究。

DOI 6jrmmz8pd5/4152239

作者董俊芳

机构地区（山东阳信县翟王中学）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词初中生物教学策略高效课堂

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）