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调控学生情感优化数学课堂

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摘要摘要当学生面临紧张或特别兴奋时，身心系统会随之发生一系列变化，会把身体及心理的能量聚集起来应对，但是，此状态不能持续长久，因为人体内乜有取之不竭的动力源泉。我们把这种状态称作“情感流”。本文通过对学生情感流状态的调控来达到调控课堂教学，通过有目的、有计划的调控过程，提高学生学习效率。

DOI 34g0o9v3d9/3862207

作者潘业清

机构地区沭阳县十字中心小学江苏沭阳223600

出处《成功》 2018年9期

关键词情感调控优化数学课堂

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）