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初中英语情境教学浅谈

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摘要摘要随着新课程改革的不断深入，英语课堂教学中师生间的关系正悄然发生着变化，由传统的重教师“教”转变为重学生“学”，由过去的“一言堂”转变为“互动式”的群言堂。这些变化不但融洽了师生关系，而且，通过相互间的交流与沟通、相互影响与补充，达到了“教学”相长，提高课堂效率的目的。

DOI g4qlv8k7j8/3615972

作者李敏敏

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《文化研究》 2017年2期

关键词初中英语教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）