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普通高校体育课程目标多元化对学生评价影响的研究

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摘要采用文献资料法、访谈法、分析比较法,针对目前教育部提出的多元化体育课程目标,初步建立多元化学生评价体系,同时提出学生评价的方法和手段.

DOI ojzllxond5/355570

作者李忆湘 ;刘小翔

机构地区不详

出处《西安体育学院学报》 2005年4期

关键词高等学校体育课程目标多元化学生评价

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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西安体育学院学报

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