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数学解题教学探讨

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摘要摘要就数学的解题教学从重一题多解、重视一题多变到培养学生抓住问题的实质的能力；从尊重学生的思维选择到立足通法、兼顾巧法等作了阐述，认为对学生要加强思维教育，培养能力，数学解题教学才能收到好的效果。

DOI n491nkr3jy/3440935

作者高赋勇

机构地区高赋勇（湖北省荆州职业技术学院科技学院，湖北荆州434020）

出处《魅力中国》 2009年12期

关键词数学教学解题思维能力探讨

分类 [社会学][]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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