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小学语文教学的情感教育融合方式与价值思索

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摘要小学语文在教学中,需要融入情感。情感教育的融入有利于学生在课堂中接受获取的体验,还能使他们对语文的学习更加富有兴趣,对提高语文教学成果大有益处。本文就小学语文教学的情感教育融合方式进行阐述,进一步分析情感教育方式带来的价值思索。

DOI lg4q1mrd8k/3424

作者高志伟

机构地区不详

出处《下一代》 2018年7期

关键词小学语文情感教育融合价值策略

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）