初中英语课堂互动教学研究

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摘要 摘要多种形式的互动是课堂存在的一种常态,学习目标的实现、学习任务的完成都离不开课堂上的有效互动。互动是双方的,甚至是多方的。学生是学习活动的主体,课堂互动必然需要学生的积极参与和教师的有效调控。在初中英语课堂上,教师可以通过以下四种方式提升课堂互动效果。
出处 《知识-力量》 2019年10期
出版日期 2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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