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教师教学风格对小学生个性形成的影响

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摘要摘要数学教师良好的教学风格对小学生个性的形成起着积极作用。教师应做学生的良师益友，要言传身教，应懂得学生的心理，让学生身心健康地成长和在数学方面得到有效的培养。

DOI 0dp0eplxj2/3310293

作者蒙莹

机构地区蒙莹（宾阳县新桥镇大罗学校广西宾阳530400）

出处《教学与研究》 2018年9期

关键词教学风格小学生个性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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