首页 > 《西部科教论坛》 > 2009年7期 > 数学课堂有效性的理性思考与实践探索

数学课堂有效性的理性思考与实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要课堂教学的有效性研究市我们进行基础教育课程改革过程中必须首先解决的问题。本文结合课堂教学中的一些尝试、探索与教学实践，力求探索课堂有效性的方法与措施，以提高数学课堂教学有效性。

DOI 2d3zmrn8j9/3148319

作者周建强

机构地区数学课堂有效性的理性思考与实践探索

出处《西部科教论坛》 2009年7期

关键词数学教学有效性实践探索

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韦仕新. 浅谈数学课堂有效性的理性思考与实践探索.高等教育学,2010-07.
2陈琬琛. 初中数学课堂练习有效性的实践与探索.教育学,2021-03.
3田仁凤. 初中数学课堂教学有效性的探索与实践.教育学,2012-06.
4林银瑛. 数学课堂有效性的思考.教育学,2011-11.
5李芳芳. 小学数学课堂教学有效性的实践与思考.高等教育学,2016-03.
6郑德群. 有效性数学课堂的实践.教育学,2013-12.
7高元国. 提高数学课堂教学有效性的实践探索.教育学,2014-12.
8刘婷. 浅谈小学数学课堂教学有效性实践与思考.教育学,2022-06.
9邹元元. 高中数学课堂提问有效性的探索与实践.教育学,2012-12.
10张玉鑫. 数学课堂提问的有效性思考.教育学,2014-02.

来源期刊

西部科教论坛

西部科教论坛

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学教学有效性实践探索

返回顶部