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神经病学教材中少数插图的瑕疵

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摘要摘要目的探讨插图在教材中的作用和地位。方法分析第7版《神经病学》教材第二章和第三章中54幅插图。结果有5幅插图存在瑕疵。结论插图中瑕疵的存在是难以避免的，教学中引导学生分析上述插图中的不足之处．可以很好地培养学生形成严谨的科学态度。

DOI pd58mylgd7/3031095

作者李会廷

机构地区（长江大学第一临床医学院长江大学附属第一医院湖北荆州434000）

出处《心理医生》 2017年32期

关键词神经病学瑕疵插图

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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