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寻求规律

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摘要 2002至2003学年德国夏季学院的两位外籍教授来我系担任三个星期的客座教授,授课对象是五年级毕业班学生.我从头至尾参与了他们的授课过程,从构思阶段到作品的制作阶段直至作品的布置、展示.我看到了他们授课方法与我们的相同和差异,以及这些差异所带来的授课结果的不同.

DOI o0dpxve0j2/292593

作者王强

机构地区不详

出处《新美术》 2002年4期

关键词视觉语言思维方式逻辑思维艺术规律雕塑艺术

分类 [艺术][美术]

出版日期 2002年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）