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TPACK框架下高职英语教师的专业发展
TPACK框架下高职英语教师的专业发展
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摘要
摘要如今,教学信息技术迅猛发展,基于TPACK理论知识的教师专业发展需要教师个人从技术、一般教学法和学科内容三种关键知识中建构属于自己的新型知识形态。本文立足于浙江省杭州万向职业技术学院,为高职英语教师的专业发展提供一些经验,以期对高职英语教师的专业发展带来一定的启示。
DOI
5jozgyo34v/2901936
作者
赵燕
机构地区
(浙江省杭州万向职业技术学院,310023)
出处
《知识-力量》
2019年9期
关键词
TPACK
高职英语
教师专业发展
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年9期
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