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不同类型家庭结构对儿童情绪状态与学业成绩的影响研究

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摘要情绪状态在儿童的成长过程中具有决定性的作用，家庭结构又是影响儿童情绪的重要因素之一，不同家庭结构机会使儿童产生不同的情绪状态，不同的情绪状态又影响儿童的学习成绩，本文通过不同类型家庭结构对儿童情绪状态影响的量化研究，建议家长尽可能建立一个完整的家庭结构，给儿童情绪的健康发展提供一个积极的宽松的环境。

DOI lg4q9oyoj8/276696

作者王殿春;闵慧男

机构地区不详

出处《国际中华神经精神医学杂志》 2004年4期

关键词情绪状态学业成绩不同类型家庭结构学习成绩家长

分类 [医药卫生][神经病学与精神病学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

国际中华神经精神医学杂志

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